La bataille de la Somme (juillet-novembre 1916)

TD1 : Enjeux et préparatifs de la bataille de la Somme

Métropole et colonies durant la IIIe République

TD1 : Les conquêtes coloniales durant la IIIe République

Corrigé du TD1 : Les conquêtes coloniales durant la IIIe République

TD2 : Les raisons des conquêtes coloniales

Corrigé TD2 : Les raisons des conquêtes coloniales

TD3 : Le choc des impérialismes

Corrigé TD3 : Le choc des impérialismes

TD4 : Des sociétés coloniales hiérarchisées

L’instruction des filles sous la IIIème République

TD1 : Enraciner la République en instruisant les filles

Corrigé du TD1 : Enraciner la République en instruisant les filles

TD2 : Une instruction séparée et différenciée pour les filles

Corrigé du TD2 : Une instruction séparée et différenciée pour les filles

TD3 : La République des institutrices

Corrigé TD3 : La République des institutrices

Les Français.e.s dans le monde

TD1 : Qui sont les Français.e.s de l’étranger ?

Corrigé TD1 : Qui sont les Français.e.s de l’étranger ?

TD2 : Quelle est la répartition géographique des Français.e.s dans le monde ?

Corrigé TD2 : Quelle est la répartition géographique des Français.e.s dans le monde ?

TD3 : Quels liens les Français.e.s dans le monde maintiennent-ils avec la France ?

Corrigé du TD3 : Quels liens les Français.e.s dans le monde maintiennent-ils avec la France ?

Les systèmes productifs en France entre valorisation locale et intégration européenne et mondiale

Diaporama du cours partie I : Une géographie de la production française, imbriquée dans la mondialisation, entre crise et recomposition

Cours élève partie I : Une géographie de la production française, imbriquée dans la mondialisation, entre crise et recomposition

TD1 : La recomposition du site productif de Michelin à Clermont-Ferrand (étude de cas)

Test de connaissances et de notions sur la partie I : Une géographie de la production française, imbriquée dans la mondialisation, entre crise et recomposition

TD2 : Croquis sur les espaces productifs et leurs dynamiques en France

Corrigé du TD2 étape par étape :  Croquis sur les espaces productifs et leurs dynamiques en France (diaporama)

Corrigé du TD2 (version finale) :  Croquis sur les espaces productifs et leurs dynamiques en France

 

La présence de la France dans le monde

Diaporama du cours : La présence de la France dans le monde

Trace écrite élève : La présence de la France dans le monde

TD1 : La France, une puissance géopolitique moyenne

TD2 : La France, une puissance économique en perte de vitesse

TD3 : La France, un rayonnement culturel en déclin

Fond de croquis : La présence de la France dans le monde

Les industries aéronautiques et aérospatiales européennes

Diaporama du sujet d’étude : Les industries aéronautiques et aérospatiales européennes

Sujet du devoir maison : Les industries aéronautiques et aérospatiales européennes

Corrigé du devoir maison : Les industries aéronautiques et aérospatiales européennes

 

Métropolisation, littoralisation des espaces productifs et accroissement des flux

Diaporama du cours : Métropolisation, littoralisation des espaces productifs et accroissement des flux

Trace écrite élève :  Métropolisation, littoralisation des espaces productifs et accroissement des flux

TD1 : La chaîne de valeur ajoutée et ses conséquences spatiales

Fond de croquis de synthèse : Interdépendance et hiérarchisation des espaces productifs à l’échelle mondiale

Sujet du DST : Métropolisation, littoralisation des espaces productifs et accroissement des flux + Les industries aéronautiques et aérospatiales européennes

Corrigé du DST : Métropolisation, littoralisation des espaces productifs et accroissement des flux + Les industries aéronautiques et aérospatiales européennes

La difficile entrée dans l’âge démocratique en France (1848-1870)

Diaporama du cours : La difficile entrée dans l’âge démocratique en France (1848-1870)

Fiche prof : La difficile entrée dans l’âge démocratique en France (1848-1870)

Trace écrite élève :  La difficile entrée dans l’âge démocratique en France (1848-1870)

TD1 : Deux conceptions de la République face à face (analyse d’une lettre de G. Sand à A. de Lamartine)

Corrigé du TD1 : Deux conceptions de la République face à face (analyse d’une lettre de G. Sand à A. de Lamartine)

TD2 : Louis- Napoléon Bonaparte, candidat à l’élection présidentielle (analyse de sa profession de foi)

Corrigé du TD 2 : Louis- Napoléon Bonaparte, candidat à l’élection présidentielle (analyse de sa profession de foi)

TD3 : Thiers, des réformes libérales contre le ralliement à l’Empire (analyse du discours « des libertés nécessaires »)

Corrigé TD3 : Thiers, des réformes libérales contre le ralliement à l’Empire (analyse du discours « des libertés nécessaires »)

Sujet de révision : Test de connaissances et de notions

 

Les migrations internationales

Diaporama du sujet d’étude : Les migrations internationales

Sujet devoir maison : Les migration internationales

Corrigé devoir maison : Les migrations internationales