La Révolution et l’Empire : une conception nouvelle de la Nation

Diaporama du cours : La Révolution et l’Empire,  une conception nouvelle de la Nation

Tableau synoptique élève : Des révolutions qui entrent en synergie à l’été 1789

Schéma élève : Une République instable (1795-1799)

Trace écrite élève : La Révolution et l’Empire, une conception nouvelle de la Nation

Fiche prof : La Révolution et l’Empire, une conception nouvelle de la Nation

Sujet guide bac : Les « Tableaux mémorables » (analyse de documents)

Corrigé du sujet guide bac : Les « Tableaux mémorables » (analyse de documents)

Sujet guidé bac : Méthode de l’analyse de documents

Travail dirigé 1 : Etude sommaire de la DDHC du 26 août 1789

Travail dirigé 2 : Le procès du roi, un acte révolutionnaire et politique

Corrigé du travail dirigé  2 : Le procès du roi, un acte révolutionnaire et politique

Travail dirigé 3 : Manon Roland, actrice de la Révolution et miroir des antagonismes entre Révolutionnaires

Corrigé du travail dirigé 3 : Manon Roland,actrice de la Révolution et miroir des antagonismes entre Révolutionnaires

Sujet 1 devoir surveillé sur table : Un peuple et son roi (analyse de documents)

Corrigé du sujet 1 devoir surveillé sur table : Un peuple et son roi (analyse de documents)

Sujet 2 devoir surveillé sur table : Le 10 août 1792, une journée révolutionnaire (analyse de documents)

Corrigé du sujet 2 devoir surveillé sur table : Le 10 août 1792, une journée révolutionnaire (analyse de documents)

Sujet 3 devoir surveillé sur table :  L’évolution de la souveraineté depuis 1789 (analyse de documents)

Corrigé du sujet 3 devoir surveillé sur table : L’évolution de la souveraineté depuis 1789 (analyse de documents)

 

 

La journée du 10 août 1792

Diaporama du sujet d’étude : La journée du 10 août 1792

Travail dirigé à faire à la maison : La journée du 10 août 1792

Corrigé du travail dirigé : La journée du 10 août 1792

Schéma heuristique à compléter : La journée du 10 août 1792

Schéma heuristique corrigé : La journée du 10 août 1792

L’Europe bouleversée par la Révolution

Diaporama du cours : L’Europe bouleversée par la Révolution

Fiche professeur : L’Europe bouleversée par la Révolution

Travail dirigé 1 : analyse des « tableaux mémorables »

Travail dirigé 2 : Analyse de la Marseillaise

Trace écrite élève : L’Europe bouleversée par la Révolution

Berlin, une ville dans l’histoire, de 1945 à nos jours

Diaporama du sujet d’étude : Berlin depuis 1945

Travail dirigé à faire à la maison  : Berlin depuis 1945

Correction du travail dirigé : Berlin depuis 1945

Fiche élève : schéma heuristique sur Berlin depuis 1945

Corrigé schéma heuristique : Berlin depuis 1945

Devoir surveillé sur table : sujet de l’évaluation

L’Europe des accords de Yalta à nos jours

Diaporama du cours : L’Europe des accords de Yalta à nos jours

Fiche professeur : L’Europe des accords de Yalta à nos jours

Trace écrite élève : L’Europe des accords de Yalta à nos jours

Fiche élève : Tableau et carte de l’Europe dans un monde bipolaire

Sujet d’entraînement bac : Questions

Sujet d’entraînement bac : Correction des questions

Devoir surveillé sur table : L’Europe depuis 19445

La métropolisation, un processus mondial différencié

Diaporama du cours : La métropolisation, un processus mondial différencié

Fiche professeur : La métropolisation, un processus mondial différencié

Travail dirigé 1 : L’accélération de l’urbanisation dans le monde

Travail dirigé 2 : Les nouvelles formes de l’urbanisation

Travail dirigé 3 : Les synergies métropolitaine (étude de cas : la Mégalopolis)

Travail dirigé 4 : Mumbai, métropole fragmentée et émergente

Fond de croquis : Le système urbain mondial

Fond de croquis : Mumbai, une métropole fragmentée et émergente

Sujet guidé bac : Réponse à une (ou deux) question(s) problématisé(es)

Correction sujet guidé bac : Réponse à une (ou deux) question(s) problématisé(es)

Sujet guidé bac : Réaliser une production graphique (transposer un texte en schéma)

Trace écrite élève : La métropolisation, un processus mondial différencié

Sujet 1 DST  : Transposer un texte en croquis (Mumbai)

Corrigé sujet 1 DST :  Transposer un texte en croquis (Mumbai)

Corrigé sujet 2 DST : Réponse à une (ou deux) question(s) problématisée(s)

Corrigé sujet 3 DST : Réponse à une (ou deux) question(s) problématisée(s)

 

 

Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traite négrière

Diaporama du cours Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traite négrière

Travail dirigé :  Comment l’Europe s’enrichit au XVIIIe s grâce au commerce maritime et aux colonies ?

Travail dirigé : Comment le développement de l’Europe s’appuie sur la traite et l’esclavage au XVIIIe s ?

Interrogation écrite : Repères et définitions

Devoir surveillé sur table Bourgeoisies marchandes, négoce internationaux, traité négrière s

Les débuts de l’humanité

Diaporama du cours Les débuts de l’humanité

Travail dirigé :  Qu’est-ce que la préhistoire ?

Travail dirigé : Qui étaient les premiers humains ?

Travail dirigé : Comment les premiers humains ont-ils peuplé la planète ?

Travail dirigé : Comment vivaient les premiers humains ?

Interrogation écrite : Repères et définitions

Devoir surveillé sur table Les débuts de l’humanité

Soldats et civils pendant la Première Guerre mondiale (1914-1918)

Diaporama du cours Civils et soldats pendant la 1ere Guerre mondiale

Travail dirigé :  Causes et phases de la Grande Guerre (1914-1918)

Travail dirigé :  Les soldats face à la violence de masse

Travail dirigé :  Les civils à l’épreuve d’une guerre totale

Travail dirigé : Le génocide des Arméniens

Travail dirigé : La révolution bolchevik en octobre 1917 et ses conséquences en Europe

Travail dirigé : Vers une paix durable ?

Fiche cours Civils et soldats pendant la 1ere Guerre mondiale

Fiche repères Chronologie, vocabulaire et carte

Interrogation écrite Repères et définitions

Devoir surveillé sur table Civils et soldats pendant la 1ere Guerre mondiale

La IIIe République (1870-1914)

Diaporama du cours La IIIe République (1870-1914)

Travail dirigé :  La Commune de Paris de mars à mai 1871 : une tentative réprimée de République démocratique, sociale et laïque

Travail dirigé :  L’enracinement d’une République parlementaire et libérale

Travail dirigé :  L’affaire Dreyfus de 1894 à 1906

Travail dirigé :  La loi de séparation des Eglises et de l’Etat