L’affirmation des totalitarismes et la Seconde Guerre mondiale

Diaporama du cours : L’affirmation des totalitarismes et la Seconde Guerre mondiale

Cours élève : L’affirmation des totalitarismes et la Seconde Guerre mondiale

TD1 : synthèse schématique des points communs et de différences entre les régimes totalitaires stalinien et nazi

TD2 : Une guerre planétaire et totale

 

Axe 1 – Exploiter, préserver, protéger

Diaporama du cours : Exploiter, préserver, protéger

Cours élèves : Exploiter, préserver, protéger

TD1 : La révolution néolithique et la révolution industrielle – Jalon 2

Corrigé TD1 : La révolution néolithique et la révolution industrielle – Jalon 2

TD2 : La forêt française depuis Colbert – Jalon 1

Corrigé TD2 : La forêt française depuis Colbert – Jalon 1

Sujet devoir maison : Etude critique de documents

 

Introduction : Penser l’environnement, un objet à la croisée des sciences naturelles et des sciences sociales

Diaporama du cours : Penser l’environnement, un objet à la croisée des sciences naturelles et des sciences sociales

Cours élève : Penser l’environnement, un objet à la croisée des sciences naturelles et des sciences sociales

Schémas et fonds de schéma : D’une conception séparée de la nature et de la société à conception systémique qui réintègre la nature dans la société et la société dans la nature

Objet conclusif : Moyen Orient, conflits régionaux et tentatives de paix impliquant des acteurs internationaux

Diaporama du cours : Conflits régionaux et tentatives de paix impliquant des acteurs internationaux

Cours élève : Conflits régionaux et tentatives de paix impliquant des acteurs internationaux

Corrigé sujet d’entrainement dissertation : Quel est le rôle des acteurs internationaux dans les conflits et les tentatives de paix au Moyen Orient ?

Corrigé du sujet 1 de dissertation : Faire la paix au Moyen Orient depuis 1948, réussites et blocages

Corrigé du sujet 2 de dissertation : Conflits interétatiques et conflits asymétriques au Moyen Orient depuis 1948

Axe 2 – Le défi de construire la paix

Diaporama du cours : Le défi de construire la paix

Cours élève : Le défi de construire la paix

TD1 : La paix de Westphalie (1648) – Jalon 1

Corrigé du TD1 : La paix de Westphalie (1648) – Jalon 1

TD2 : Les actions de l’ONU sous les mandats de Kofi Annan (1997-2006) – Jalon 2

Corrigé du TD2 :  Les actions de l’ONU sous les mandats de Kofi Annan (1997-2006) – Jalon 2

Sujet du devoir maison : Etude critique de deux documents sur la place de l’ONU dans la construction de la paix depuis 1990

Corrigé du sujet du devoir maison : Etude critique de deux documents sur la place de l’ONU dans la construction de la paix depuis 1990

Les réseaux de câbles sous-marins, des infrastructures essentielles de la mondialisation

Diaporama du sujet d’étude : Les réseaux de câbles sous-marins, des infrastructures essentielles de la mondialisation

TD : Les réseaux de câbles sous-marins

Corrigé du TD : Les réseaux de câbles sous-marins

Mers et océans : des vecteurs essentiels de la mondialisation

Diaporama du cours : Mers et océans, des vecteurs essentiels de la mondialisation

Cours élèves : Mers et océans, des vecteurs essentiels de la mondialisation

Fond de croquis : cartographier les routes maritimes mondiales

Analyse d’un paysage : le port de Barcelone et ses aménagements (révolution des transports maritimes et fonction d’interface)

Sujet d’entrainement bac : Mers et océans, des vecteurs essentiels de la mondialisation

Corrigé du sujet d’entraînement bac : voir diaporama du cours

Sujet 1 de devoir surveillé : Mers et océans, des vecteurs essentiels de la mondialisation

Corrigé du sujet 1 : Mers et océans, des vecteurs essentiels de la mondialisation

Sujet 2 de devoir surveillé : Mers et océans, des vecteurs essentiels de la mondialisation

Corrigé du sujet 2 : Mers et océans, des vecteurs essentiels de la mondialisation

 

Axe 1 – La dimension politique de la guerre : des conflits interétatiques aux enjeux transnationaux

Diaparoma du cours : La dimension politique de la guerre, des conflits interétatiques aux enjeux transnationaux

Cours élève : La dimension politique de la guerre, des conflits interétatiques aux enjeux transnationaux

Fond de schéma : Le système conceptuel de la guerre selon Clausewitz

TD1 : Clausewitz, un modèle pour penser et faire la guerre

Corrigé TD1 : Clausewitz, un modèle pour penser et faire la guerre

TD2 : La guerre de Sept Ans, une « guerre réelle » limitée (Jalon 1)

Corrigé TD2 : La guerre de Sept Ans, une « guerre réelle » limitée (Jalon 1)

TD3 : Les guerres révolutionnaires et napoléoniennes, vers la guerre « absolue » (Jalon 1)

Corrigé TD3 : Les guerres révolutionnaires et napoléoniennes, vers la guerre « absolue » (Jalon 1)

Corrigé TD 4 : Analyse de documents type bac (Jalon 2)

Sujet entraînement dissertation : Quel est le rôle des acteurs non étatiques dans les guerres du XVIIIe siècle à nos jours ?

Corrigé sujet entraînement dissertation : Quel est le rôle des acteurs non étatiques dans les guerres du XVIIIe siècle à nos jours ?

Corrigé du sujet 1 du devoir sur table : Durant les guerres du XVIIIe s jusqu’en 1991, les États cherchent-ils à anéantir leurs adversaires ?

Corrigé du sujet 2 du devoir sur table : Les guerres actuelles (depuis 1991) sont-elles les mêmes que celles du passé ?

 

Formes de conflits et tentatives de paix dans le monde actuel

Diaporama du cours : Penser la guerre et la paix, un objet des sciences politiques et sociales

Cours élèves : Penser la guerre et la paix, un objet des sciences politiques et sociales

La bataille de la Somme (juillet-novembre 1916)

TD1 : Enjeux et préparatifs de la bataille de la Somme